Las 10 mejores tareas controvertidas

Las 10 mejores tareas controvertidas

Los estudiantes de todo el mundo a menudo se quejan de sus tareas. Esas quejas con frecuencia caen en oídos sordos porque los padres esperan que los maestros guíen el desarrollo intelectual y ético de sus hijos. A veces, eso requiere trabajo. Y, seamos sinceros, los padres saben que los niños a menudo son perezosos.

Pero a veces, los estudiantes tienen un punto. Algunos maestros han pedido a sus jóvenes académicos desde la escuela primaria que la universidad complete las tareas que pueden considerarse controvertidas y poco éticas. Y cuando se corrió la voz, Bam!

La tormenta pública de fuego condujo a debates que pusieron a los maestros en el medio de esas controversias de una manera que nunca esperaban. Los sentimientos estaban heridos, los trabajos estaban en juego y el contenido se creó para una lista intrigante de Listverse.

10 maestros que perdieron la cabeza por completo

10 asignación de cerveza de cerveza

Cosas que hacer cerca de Denver & Boulder: The Coors Brewery Tour en Golden, Colorado

Aunque la edad legal para beber en los Estados Unidos es de 21 años, el consumo de alcohol menor de edad está generalizado. La mayoría de los menores que beben alcohol prefieren enganchar a la bebida barata con poca consideración de cómo se creó. Entonces, un profesor de biología en Ralston Valley High School en Colorado decidió ofrecer a sus alumnos una idea del proceso.

Para esta tarea, los estudiantes elaboraron cerveza dentro del aula y se les alentó a aprender más sobre el proceso de fermentación fuera del horario escolar. Esto incluyó cómo se hacen el vino, el champán y el vodka. Para un crédito adicional, se instó a los estudiantes a recorrer la cercana cervecería Coors, que permite a los hombres y mujeres que tienen al menos 18 años visitar sin supervisión de adultos.

Esta tarea fue recibida con resistencia por algunos padres vacilantes. Temían que exponer a los estudiantes menores al alcohol enviaría un mensaje conflictivo mientras ofrecía poco valor educativo. Un padre tenía miedo de que tal tarea pudiera despertar el interés de su hija en el alcoholismo violento que corrió en su familia.[1]

El Distrito Escolar del Condado de Jefferson, que controla Ralston Valley High School, se apresuró a ofrecer una explicación para la tarea. Ellos declararon:

La enseñanza de la fermentación, o la respiración anaeróbica, es un estándar de Colorado que se enseña en las clases de biología. Los maestros toman decisiones en el diseño de los planes de lecciones que ayudan a los estudiantes a cumplir con esos estándares. Si bien valoramos los esfuerzos que nuestros maestros hacen para inspirar el aprendizaje en nuestros estudiantes, revisaremos la tarea en cuestión.

9 Asignación de asesino en serie

10 hechos sorprendentemente buenos hechos por malvados asesinos en serie

Cuando un maestro pidió a sus estudiantes de noveno grado que hicieran un informe integral sobre asesinos en serie, es posible que no haya considerado la locura que generaría. En el campus Goldsworthy de Northern Bay College en Corio, Australia, que también es una escuela secundaria, el maestro proporcionó a los estudiantes en su clase de psicología forense una larga lista de proyectos potenciales relacionados con asesinos en serie.

Ejemplos incluidos: Crear una caricatura que ilustra cómo un asesino en serie asesinaría a alguien, escribiría un poema sobre un asesino en serie, reunió un libro para niños que enseñara a los niños sobre asesinos en serie, inventaría un juego de mesa de asesino en serie y dibuje un plano de planta de plano de plano de plano de plano de La casa de los sueños de un asesino en serie.

No es sorprendente que la tarea se encontró con una avalancha de críticas. Los padres indignados exigieron que se descartara y se escucharon sus voces. El director de la escuela secundaria inmediatamente retiró la tarea y la prohibió permanentemente del plan de estudios.[2]

¿Por qué aparecería una tarea tan horrible en un aula de secundaria y qué valor educativo proporcionaría?? Scott Bonn, profesor asistente de sociología en la Universidad de Drew y un experto en serie en serie, explicó:

Este incidente demuestra cuán profundamente los asesinos en serie han penetrado en la conciencia pública y la cultura popular. […] [Esto se ilustra por] los tremendos éxitos financieros de la serie Showtime Dexter y la franquicia de libros y cine basados ​​en The Girl With The Dragon Tattoo.


8 Asignación de esclavitud y matemáticas

Los padres indignados después de la tarea se refieren a la esclavitud, palizas en problemas matemáticos

En los Estados Unidos, la esclavitud es un tema sensible. Por lo tanto, no debería ser una sorpresa que los padres, los líderes de la comunidad e incluso el NAACP se involucraron cuando una tarea controvertida que combinaba la esclavitud y las matemáticas a los estudiantes de tercer grado.

En la Escuela Primaria Beaver Ridge en Norcross, Georgia, dos maestros distribuyeron a cuatro de las aulas de tercer grado de la escuela una tarea que hizo este tipo de preguntas: “Si Frederick recibió dos palizas por día, cuántas palizas recibió en una semana?"Y" cada árbol tenía 56 naranjas. Si ocho esclavos los eligen por igual, ¿cuánto elegiría cada esclavo??"[3]

Cuando los jóvenes estudiantes trajeron la tarea a sus padres, se produjeron algunas conversaciones incómodas. Como dijo un padre: “Ahora mi hijo está haciendo preguntas sobre esclavos y palizas, y tengo que explicarle todo eso. Sentí que no estaba listo para eso."

Algunos padres incluso consideraron transferir a sus hijos a otra escuela. Finalmente, estos padres contactaron al director de la escuela e incluso se comunicaron con los medios de comunicación locales y nacionales para expresar su indignación. Con esta exposición, la NAACP se involucró, y finalmente pidió la terminación de todos los maestros involucrados con la tarea.

Si bien era difícil para el director defender la tarea, hizo todo lo posible para explicar el pensamiento detrás de su creación. Dijo que el maestro de matemáticas y el maestro de estudios sociales estaban haciendo todo lo posible para crear tareas de currículo cruzado que ayudara a los estudiantes a comprender mejor los conceptos.

Para hacer que la situación sea aún más incómoda, un objetivo del plan de mejora de Beaver Ridge para 2011-12 incluyó "Aumento de actuaciones académicas en matemáticas" para estudiantes afroamericanos. Los maestros involucrados recibieron una audiencia disciplinaria y se sometieron a una investigación de recursos humanos que finalmente condujo a la renuncia de un maestro.

7 Asignación de tareas nazis

Maestro que pidió a los estudiantes que "argumenten que los judíos son malvados" suspendidos

Como parte del plan de estudios de artes del lenguaje, los estudiantes de secundaria a menudo tienen la tarea de escribir un ensayo persuasivo. Esto incluye adoptar una postura sobre un tema y convencer a los lectores de que este punto de vista es válido. Aunque es común que se les pida a los estudiantes que elijan un lado de una materia contenciosa, algunos temas se consideran demasiado controvertidos para el entorno del aula.

En 2013, un maestro de secundaria en Albany, Nueva York, decidió pisar esta línea inapropiada. Ella asignó a sus alumnos un ensayo de escritura persuasivo con el mensaje: “Debes argumentar que los judíos son malvados y usan lógicas sólidas de la propaganda del gobierno para convencerme de tu lealtad al Tercer Reich!"[4]

No es sorprendente que más de un tercio de los estudiantes se haya negado a completar la tarea. Argumentaron que el tema no era discutible y que no se podía encontrar ningún derecho en las acciones del régimen nazi.

Casi de inmediato, la palabra se extendió por toda la ciudad sobre la controvertida tarea. Los dedos señalaron al maestro que creó la tarea, así como a su jefe, el superintendente de Albany Marguerite Vanden Wyngaard.

Wyngaard finalmente habló con los medios de comunicación en una conferencia de prensa celebrada en la Federación Judía Unida. Rodeado de funcionarios de la junta escolar y líderes de organizaciones judías, Wyngaard declaró: “Me gustaría disculparme con nuestras familias. No creo que haya malicia o intención de causar ninguna sensibilidad a nuestras familias de fe judía."

Para fortalecer su mensaje, la junta escolar invitó a la Liga Anti-Defamación a ejecutar programas de sensibilidad en la escuela.


6 de septiembre 11 Asignación

Crédito de la foto: TheBlaze.comunicarse

Continuando con el tema de la composición del inglés, es común que los maestros de artes del lenguaje pidan a sus alumnos que escriban desde la perspectiva de alguien diferente de ellos mismos. En 2013, un maestro en Fairview Junior High en Alvin, Texas, hizo exactamente esto, pero empujó el sobre demasiado lejos en los ojos de la mayoría de las personas.

Específicamente, la maestra pidió a sus alumnos que fingieran que estaban atrapados en una de las torres o aviones involucrados en la tragedia del 11 de septiembre de 2001. Además, le indicó a sus estudiantes de secundaria que escribieran una carta a un ser querido o amigo imaginado mientras enfrentaban la muerte.

Los padres de los estudiantes estaban comprensiblemente molestos cuando se enteraron de la tarea. Afirmaron que el maestro había ido demasiado lejos al exigir a sus hijos que escribieran lo que equivalía a una nota de suicidio del 11 de septiembre.

El distrito escolar respondió: “Nos disculpamos sinceramente con cualquiera de nuestras familias que consideraron que esta actividad es insensible. Como educadores, nos esforzamos por satisfacer las necesidades individuales de nuestros estudiantes tanto instrucción como emocionalmente mientras mantenemos un alto nivel de sensibilidad."[5]

Aunque los ataques del 11 de septiembre son un tema doloroso entre todas las edades, algunos en los medios de comunicación atribuyeron la controvertida naturaleza de la tarea a los jóvenes de los estudiantes. La mayoría tenía de 12 a 13 años.

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5 Asignación de nativos americanos

Crédito de la foto: IndianCountryToday.comunicarse

Cuando el profesor de matemáticas Richard Vesbach entregó una asignación de rompecabezas de álgebra a su clase de secundaria, al principio no hubo controversia. El comienzo del rompecabezas preguntó lo suficientemente inofensivamente: "Lo que sucedió después de que el Jefe Short Cake murió?"Pero una vez que se resolvieron los problemas, la respuesta a esta pregunta causó un gran revuelo entre unos pocos padres en Minocqua, Wisconsin.[6]

Después de la cena esa noche, uno de los estudiantes de Vesbach mostró la tarea a su madre. Él le pidió que explicara la broma, específicamente la frase: "Squawburyshortcake."

Aplicado por lo que vio, la madre, que era miembro de la tribu Lac du Flambeau, publicó una imagen de la tarea en su página de redes sociales. Se pasó rápidamente por la comunidad y se convirtió en un tema candente en la escuela, que tenía una población nativa americana del 22 por ciento.

Aunque el término "graznido" se refiere a la "mujer" en las lenguas algonquianas nativas americanas, la palabra se ha convertido en una descripción más cargada sexualmente. A menudo se usa para degradar a las mujeres nativas americanas y equipararlas a nada más que objetos sexuales que deseen los hombres.

Una vez que se hizo la palabra, el maestro se apresuró a ser contritado. Afirmó que la tarea provenía de un libro de trabajo sentado en su salón de clases desde la década de 1980. Se ofreció a ser enviado a casa por un día sin paga y asumir toda la responsabilidad de sus acciones. Además, declaró que nunca fue su intención ofender a la población de nativos americanos. La escuela estaba satisfecha con este castigo autoimpuesto.


4 pisotear en la tarea de Jesús

Profesor de Fau en el caso de "Jesús pisoteo" con licencia

Todos nuestros ejemplos hasta ahora se han centrado en la introducción de un tema controvertido para los estudiantes jóvenes que podrían no estar preparados para la conversación. Pero una vez que los adultos jóvenes llegan a la edad universitaria o universitaria, muchos esperan que puedan manejar más temas de adultos.

Entonces, ¿es posible que un profesor universitario cree una tarea controvertida para su clase?? Estudiemos el caso del profesor de la Universidad de Florida Atlantic DeAndre Poole.[7]

En la clase de comunicaciones interculturales de Poole, se les dijo a los estudiantes que escuchen atentamente las instrucciones del maestro. Poole leyó de un libro de lecciones que declaró:

Haga que los estudiantes escriban el nombre de Jesús en letras grandes en un pedazo de papel. Pídale a los estudiantes que se pongan de pie y pongan el papel en el piso frente a ellos con el nombre hacia arriba. Pídale a los estudiantes que lo piensen por un momento. Después de un breve período de silencio, les indique que pise el papel. La mayoría dudará. Pregunte por qué no pueden pisar el papel. Discuta la importancia de los símbolos en la cultura.

Aunque la lección estaba destinada a ser discordante, muchos estudiantes de la clase de Poole recogieron el papel, lo pusieron en su escritorio y se negaron a participar en cualquier discusión adicional. Ya estaban muy ofendidos por incluso que se les pidiera que pisara el nombre de Jesús. Como dijo un estudiante: “No me voy a sentar en una clase con mis derechos religiosos. Realmente veo esto como castigado."

Finalmente, Noemi Marin, director de estudios de comunicación y medios de comunicación de la universidad, ofreció su opinión sobre el tema. Ella dijo: “Como con cualquier lección académica, el ejercicio estaba destinado a alentar a los estudiantes a ver los problemas desde muchas perspectivas. Si bien a veces los temas discutidos pueden ser sensibles, un entorno universitario es un lugar para dicho diálogo y debate."

Aunque la universidad se disculpó por las acciones del profesor, no satisfizo a algunas personas. El entonces gobernador de Florida, Rick Scott, pidió una investigación sobre por qué se les pidió a los estudiantes que comprometieran sus creencias. Al final, se le permitió al profesor mantener su trabajo.

3 asignación de juguetes sexuales

Crédito de la foto: Boingboing.neto

En la Universidad Northwestern en Evanston, Illinois, el curso de sexualidad humana del profesor John Michael Bailey fue una de las clases más populares. El curso era conocido por ofrecer experiencias únicas a los estudiantes, incluido un período de preguntas y respuestas con un grupo de swingers o un panel con delincuentes sexuales condenados. Pero en 2011, un evento después de la clase puede haber ido demasiado lejos.

En esta tarea, los estudiantes fueron invitados de regreso al aula esa noche para ver a una mujer desnuda "actuar" en sí misma con juguetes sexuales. La mujer "Lo más destacado de la noche" de la mujer: usando un juguete sexual adjunto a una sierra recíproca, un acto que condujo a muchos ojos muy abiertos esa noche.

A principios de semana, se advirtió a los estudiantes que el acto sería gráfico. Aquellos que eligieron no asistir no fueron penalizados por su decisión. Sin embargo, los estudiantes que asistieron no fueron los que protestaron por la tarea.

En cambio, la administración universitaria intervino con sus propias quejas. El presidente de la universidad dijo: “Simplemente no creo que esto fuera apropiado, necesario o de acuerdo con la misión académica de la Universidad Northwestern."

Por su parte, el profesor de clase estaba desgarrado, inseguro de dónde la culpa, si la hubiera,. Él afirmó:

¿Tengo algún arrepentimiento?? Es sobre todo demasiado pronto para decir. Ciertamente no me arrepiento de los estudiantes del noroeste, que han demostrado que son adultos de mente abierta en lugar de niños frágiles. No he disfrutado de la prensa porque he asumido que los reporteros sensacionalizarán lo que sucedió y no proporcionarán mi lado.

Sospecho que mi decano no está disfrutando de esta publicidad, y no me gusta desagradar a mi decano. En la medida en que este evento provoca una discusión sobre mi razonamiento anterior, lo agradezco. Espero que muchas personas estén en desacuerdo conmigo. Discusión reflexiva de temas controvertidos es una piedra angular de aprendizaje.[8]


2 asesinato público de una tarea de pollo

Drantes - Pollos y Acad

Siempre ha habido artistas que están más que dispuestos a caminar por una línea controvertida. A menudo usan la idea de la "libertad y expresión artística" para justificar sus acciones o creaciones. En la primavera de 2013, un estudiante del Alberta College of Art and Design en Canadá hizo exactamente eso después de su actuación artística que critica la producción de alimentos creó indignación en todo el campus y el país.

La actuación, que fue parte de una tarea de clase, fue la siguiente: el estudiante masculino entró en la cafetería de la escuela con un pollo vivo en sus manos. Él arrulló y consoló el pollo antes de cortar repentinamente la garganta del pájaro, dejando sangre para verter sobre el suelo. Si eso no fuera suficiente, el estudiante arrancó las plumas del pollo y metió su cadáver en una gran olla de cocción.[9]

Comprensiblemente, muchos estudiantes estaban molestos, habiendo sido sorprendidos por el acto violento. Tampoco estaban dispuestos a aceptar la justificación del estudiante de que el truco mostró la brecha en nuestra comprensión de cómo llega la comida en los platos de las personas.

Sorprendentemente, el estudiante escapó de gran parte de las críticas. En cambio, los dedos apuntaban a su profesor, Gordon Ferguson, por firmar en un acto tan horrible. Ferguson había sido un instructor muy respetado en el departamento de esculturas de la universidad durante 32 años.

Aunque no está claro si Ferguson apoyó la ejecución, sabía sobre el interés del estudiante en realizarla de antemano. Ferguson fue suspendido durante una investigación, pero finalmente fue reinstalado. La universidad ofreció asesoramiento a los asistentes. El incidente también fue discutido en un simposio público al año siguiente.

1 asignación de Obama

Este no es tanto una tarea como un requisito de clase. En el otoño de 2012, Sharon Sweet, profesora asociada de matemáticas en Brevard Community College en Florida, obligó a sus alumnos a firmar promesas de que votarían por Barack Obama en las próximas elecciones presidenciales.[10]

Después de recibir una hoja de papel que decía "Me compromete a votar por el presidente Obama y los demócratas en el boleto", se le pidió a cada estudiante que firmara su nombre en la parte inferior. No se necesita un graduado universitario para comprender que empujar las creencias políticas a un grupo de personas que no lo pidieron podría ser una mala idea.

Tan pronto como se corrió la voz sobre la acción del profesor, Brevard Community College despidió dulce. Declararon que su ruina no era su inclinación política, sino su creación de un ambiente hostil para los estudiantes. Muchos temían que sus calificaciones se verían afectadas si no firmaban la promesa.

Sweet también fue acusado de tergiversar sus intenciones. En ese momento, afirmó que estaba registrando votantes en el Colegio Comunitario y que la promesa era simplemente un "análisis estadístico."Se descubrió que Sweet había proporcionado marcadores del sitio web de Gottavote a sus alumnos. El sitio fue financiado por la campaña de Obama y trató de atacar a los votantes jóvenes.

Como dijo un portavoz de Brevard Community College, “La universidad tiene políticas específicas que aborden las actividades políticas de la facultad y el personal, que afirman que ningún empleado de la universidad solicitará apoyo para un candidato político durante las horas de trabajo universitarias regulares o en la propiedad universitaria."

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Sobre el Autor: Cod Zumwalt escribe listas mientras está rodeado de gatos y las colinas de Tennessee.